Praxisbeispiele

Alle zwei Wochen treffen sich die Schülerinnen und Schüler der Refik-Veseli-Schule zur Assembly (Schulvollversammlung).

An der Alfred-Nobel-Schule bringen Schüler und Lehrer ihre eigenen Ideen und Wünsche in Projekte und AGs ein.

Um besser auf die individuellen Fähigkeiten aller Kinder eingehen zu können, findet ein Teil des Unterrichts an der Willy-Brandt-Oberschule in Lernbüros statt.

„Unsere Schüler sollen lernen, soziale Verantwortung zu übernehmen“, sagt Jochen Pfeifer, Schulleiter des John-Lennon-Gymnasiums in Berlin-Mitte.

Das Gymnasium Steglitz schafft Platz zum Toben und Spielen.

Mit klassenübergreifenden Angeboten fördert die Schule an der Jungfernheide das soziale Miteinander.

Mut machen statt klein machen – so lautet das zentrale Motto an der Gemeinschaftsschule Reinickendorf, Campus Hannah Höch.

Von Luftschlössern und Wasserschlachten. Ein Besuch in der Lernwerkstatt der Birger-Forell-Grundschule.

Selbst umgebaute Klassenzimmer und Flure - das haben Kinder, PädagogInnen und Eltern gemeinsam mit den Architektinnen Katharina Sütterlin und Susanne Wagner und mit vielen Helfern seit 2007 realisiert.